Certyfikacja na Edukatora Pozytywnej Dyscypliny

Pozytywna Dyscyplina (PD) to nurt wychowawczy opracowany przez dr Jane Nelsen i Lynn Lott. Nie ma tu kar ani nagród. Opiera się na pracy Alfreda Adler’a i Rudolfa Dreikurs’a, którzy byli pionierami w postrzeganiu dziecka jako równoprawnego podmiotu w relacji dziecko - dorosły. Jako jedna z nielicznych koncepcji wyraźnie pokazuje, że dziecko potrzebuje troskliwego opiekuna (rodzica lub nauczyciela) i jednocześnie stanowczego. Uzyskanie tego balansu, bez skakania w nadmierną uprzejmość czy stanowczość jest trudnym zadaniem wychowawczym i wymaga pewnej wiedzy oraz praktyki. Dlatego coraz częściej rodzice i nauczyciele potrzebują i szukają wsparcia u Edukatorów prowadzących warsztaty pokazujące na pracować z dziećmi i młodzieżą.

Działa, działa, działa 💪 choć jestem bardzo zmęczona ciągłym pilnowaniem języka🙈 Zmiana w bibliotece jest znaczna, szczególnie u uczniów, którzy wcześniej zrobili tą grandę, o której opowiadałam. Jeden z nich dostał swoją rolę w bibliotece jest "klamkowym" - jeśli jest i widzi, że ktoś nie zamknął drzwi to zamyka je sam. Pilnują się też z hałasem i sami wzajemne uspokajają. (...) Wystarczy, że powiem - pamiętacie czego od Was potrzebuję?

(...) Komunikaty działają!!! Dziś już 2 razy zatrzymałam gada (...) Jestem z siebie dumna🥰

Dzisiaj tak poprowadziłam rozmowę z dziećmi i wychowawcą że:

1. nikt nie dostał punktów karnych,

2. dzieci powiedziały: "biorę odpowiedzialność za swoją część konfliktu i przeproszę wychowawcę, drugą osobę i całą klasę"

(...) Przygotowuję sobie plakaty, słucham swojego języka, oddaję sprawczość dzieciom i czekam, aż same zadziałają, często zadaję pytania

(...) Mam trudność z używaniem "dlaczego?" - jest nagminne w moim języku. Coraz częściej to zauważam i zmieniam (...) tak więc pracuję, pracuję pracuję NAD SOBĄ 🙂

Certyfikacja na Edukatora Nauczycielskiego obejmuje dwa etapy (1) i (2) i ma dwie różne ścieżki (A) lub (B). Jedna ścieżka (A) dotyczy żłobków i przedszkoli, a druga (B) szkół. Można zrealizować tylko pierwszy (1) etap certyfikacji lub dwa etapy (1, 2), jedną ścieżkę (A lub B) lub obydwie (A i B). Decyzja i moment realizacji danego etapu czy ścieżki należy do uczestnika.
Pierwszy etap certyfikacji nauczycielskiej obejmuje kompleksowy program wychowawczy. Podczas szkolenia uczestnicy poznają strukturę programu, Cegiełki Przywiązania Pozytywnej Dyscypliny (ścieżka żłobkowo-przedszkolna) i założenia Domu Pozytywnej Dyscypliny (ścieżka szkolna). Certyfikacja obejmuje przeprowadzenie i omówienie ćwiczeń, które później nauczyciel będzie realizował z dziećmi w grupie lub w klasie.
Drugi etap Certyfikacji nauczycielskiej skupia się na przygotowaniu uczestnika do roli Edukatora i na omówieniu programu szkolenia bazowego oraz procesu certyfikacji szkół i placówek. Uczestnicy prowadzą ćwiczenia pod superwizją trenera, które są później szczegółowo omawiane pod kątem procesu grupowego i najważniejszych interwencji trenerskich.

Pierwszy etap certyfikacji nauczycielskiej jest różny dla dwóch różnych ścieżek, z uwagi na inną specyfikę pracy z małymi dziećmi w żłobku i przedszkolu oraz z dziećmi i młodzieżą szkolną.
Drugi etap Certyfikacji nauczycielskiej jest taki sam dla obydwu ścieżek, a uzyskane uprawnienia są uzależnione, które szkolenie certyfikacyjne pierwszego etapu ukończył uczestnik. To szkolenie robi się tylko raz.
Jeśli uczestnik docelowo chce prowadzić warsztaty dla nauczycieli żłobkowych i przedszkolnych oraz szkolnych, czyli chce mieć uprawnienia z obydwu ścieżek (A i B), to musi ukończyć obydwie certyfikacje pierwszego etapu (1A i 1B) oraz mieć ukończone szkolenie certyfikacyjne etapu drugiego (2). Drugą ścieżkę można ukończyć w dowolnym momencie uzupełniając brakujące szkolenie certyfikacyjne pierwszego etapu.
Warunkowo, za zgodą Trenera PD, można zacząć certyfikację od drugiego etapu, przy jednoczesnym zapisaniu się na certyfikację etapu pierwszego w wybranej ścieżce. W takiej sytuacji uczestnik pełne uprawnienia (wraz z certyfikatem) uzyska dopiero po ukończeniu obydwu etapów certyfikacji nauczycielskiej.

kandydat(ka) na certyfikowanego Nauczyciela PD powinna(ien) mieć ukończone szkolenie bazowe z PD dla rodziców lub nauczycieli, które było prowadzone przez Certyfikowanego Edukatora PD i jest potwierdzone zaświadczeniem
szkolenie bazowe może mieć formę szkolenia stacjonarnego lub on-line; musi obejmować min. 12h oraz takie zagadnienia jak: filary PD, style wychowawcze, uprzejmość i stanowczość, błędne strategie, konsekwencje kar & nagród, alternatywy do kar & nagród, zachęcanie v. zniechęcanie.

O Pozytywnej Dyscyplinie słyszałam już od dobrych kilku miesięcy. Szukałam kogoś, kto pokazałby mi o co w tym chodzi. Koleżanka poleciła kurs. Ja trafiłam na Agnieszkę Białecką-Rutkowską. I od tej pory nie widzę innej. Szkolenie świetne (inni chwalili, jednak ja sceptyczna jestem), profesjonalne i ludzkie po prostu.

Podejście i osobowość Agnieszki mnie ujęło. Zawsze cenię ludzi i ich doświadczenie, emocje.(...) Dzięki jej doświadczeniu i umiejętnościom rozpoczął się u mnie osobisty proces zmiany na plus. Wdrożyłam to, czego się od niej nauczyłam i to działa. Pokazała mi sens tej metody. Kolejny etap, czyli certyfikację nauczycielską również robiłam u Agi.

Jestem bardzo zadowolona i czuję się zaopiekowana jeśli chodzi o zdobyte wiadomości i pomoc w pracy. Dzięki niej wyszłam z belferskiej strefy komfortu i bardzo jej za to dziękuję

(...) Wiedza jaką pogłębiłam na temat PD oraz warsztat jaki mogłam przećwiczyć na własnej skórze stały się nie tylko sposobem na część mojej pracy zawodowej, a przede wszystkim sposobem na życie. (...) polecenia służbowe są pełne życzliwości i jednocześnie nastawione na dążenie do określonych celi, rozwiązywania trudności. Śmiało mogę stwierdzić, że zarówno podczas mojej ścieżki zawodowej jak i rodzicielskiej SZKOLENIE DLA EDUKATORÓW POZYTYWNEJ DYSCYPLINY było jednym z najbardziej wartościowych szkoleń.

Profesjonalnie przygotowane (Agnieszka, trenerka PD - mistrzostwo), akceptacja dla każdego członka (z całym jego bagażem doświadczeń), dająca przestrzeń na swoje własne przemyślenia (oj tak, cierpliwość trenerki i możliwość wygadania tematu - bezcenne).

(...) Wierzę, że jeszcze się spotkamy na pozytywnym szlaku z Agą

(...) To było jedno z tych zaskakujących doświadczeń na samorozwojowej drodze, kiedy idzie się po konkretną rzecz, a wychodzi się z bagażem pełnym inspiracji i wglądów.

Po pierwsze Agnieszka jest nie tylko ekspertką w zakresie PD, jest przede wszystkim praktykiem z ciągle aktualizującym się doświadczeniem, którym chętnie się dzieli (...)

Oprócz wiarygodności czymś wyjątkowym było dla mnie świadome modelowanie pracy z grupą, ujawnianie meandrów i trudności procesu grupowego, na które każdy Edukator prowadzący warsztaty z rodzicami prędzej czy później się natknie.

(...) Pracując z Agnieszką miałem poczucie, że jestem pod uważnym okiem trenerki, która wymaga i jednocześnie wspiera. Polecam to doświadczenie.

Szkolenia, które prowadzi, to szeroko pojęty zakres rozwoju kompetencji miękkich, skierowane głównie do rodziców, nauczycieli, specjalistów pracujących z dziećmi oraz kadry zarządzającej. Ukończyła kilka kierunków studiów i studiów podyplomowych: m.in. Profilaktyka społeczna i resocjalizacja na Uniwersytecie Warszawskim, Coaching, Psychoterapia Dzieci i Młodzieży w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii. Jest również Certyfikowaną Trenerką Biznesu SET®.

Jest doświadczonym nauczycielem, wychowawcą i tutorem na wszystkich szczeblach edukacji. W swojej karierze zawodowej pracowała jako opiekun żłobkowy, wychowawca przedszkolny jak rownież jako pedagog szkolny w szkole podstawowej i gimnazjum. Dzięki temu doskonale zna pracę nauczycieli i ich bolączki. Wcześniej była nagradzanym przez wojewodę mazowieckiego pracownikiem pomocy społecznej oraz kuratorem sądowy.

Oprócz szkoleń prowadzi gabinet konsultacyjno - terapeutyczny dla dzieci i młodzieży oraz rodziców. Jest jedną z prekursorek Pozytywnej Dyscypliny w Polsce oraz pierwszą trenerką PD w Polsce, pełniącą jednocześnie funkcje International Advisor dla Positive Discipline Association.

Sprowadzenie Pozytywnej Dyscypliny do Polski było odpowiedzią na poszukiwanie balansu między wychowaniem konserwatywnym a “bezstresowym” zarówno w obszarze rodzicielskim jak i w edukacji. Zapytana przez innych dlaczego to robi odpowiada prosto - każdego dnia chcę być lepszą mamą, żoną, nauczycielem, lepszym człowiekiem. Nazwana przez uczestników szkoleń “Wielką Orkiestrą Pozytywnej Dyscypliny”. Prywatnie żona Jamesa, z którym wychowuje sześcioro dzieci: Kubę, Ninę. Roberta, Rosie, Leonardo i Bruno.

W branży szkoleniowej pracuje już od kilku lat. Prowadzi warsztaty z kompetencji miękkich, głównie z komunikacji oraz szkolenia i certyfikacje dla rodziców i nauczycieli. Jest certyfikowaną Trenerką PD jak również Certyfikowaną Trenerką Biznesu SET®, FRIS® i MindSonar® oraz Process Communication Model®. Pasjonuje ją także Analiza Transakcyjna (AT), która jest nurtem psychologicznym. Ukończyła wiele kierunków studiów. Jest absolwentką m.in. Wydziału Zarządzania na Uniwersytecie Warszawskim, Akademi Leona Koźmińskiego czy Uniwersytetu SWPS w Warszawie, gdzie studiowała coaching i mentoring.

Jej przygoda z Pozytywną Dyscypliną zaczęła się w 2017 roku, kiedy szuka czegoś innego niż dotychczasowe podejście wychowawcze, czegoś co mogłaby wdrożyć w swoich przedszkolach integracyjnych, które prowadzi od 18 lat.

Pozytywną Dyscyplinę (PD) jako pierwsza zarekomendowała jej psycholog przedszkolna. Odrzuciła ten pomysł z uwagi słowo "dyscyplina" w nazwie. Pochopnie oceniała metodę, o czym często mówi. Po raz drugi usłyszała o PD podczas zaawansowanych szkoleń z AT prowadzonych przez superwizorów z European Association for Transactional Analysis (EATA). Tym razem zgłębiła jej założenia i okazało się, że jest tym czego szuka. PD pozwoliła jej stać się jeszcze lepszym rodzicem, szefem, generalnie lepszym człowiekiem. Dziś, jako Trenerka PD, ma przyjemność prowadzić szkolenia, certyfikacje na Edukatorów oraz wdrażać ogólnopolski program dla placówek w duchu PD, który współtworzy wspólnie z Sylwią.

PD pozwala jej realizować swoją misję, bo od zawsze lubiła stymulować ludzi do działania i rozwoju. Uważa, że każda negatywna sytuacja ma swoją pozytywną stronę, którą można wykorzystać dla siebie. A prywatnie jest żoną i mamą trójki nastolatków - Piotra, Asi i Kasi.